Замирать от восхищения


Проверочная работа № 1

Ключ к проверочным работам по орфографии

Задание Б. О-Ё после шипящих и –Ц-.

Чопорный чёрт в чёрной шёлковой одежонке сидел на жёстком диване и пил дешевый желудёвый кофе, изредка чокаясь со своим отражением в тяжёлом глянцевитом самоваре, стоящем на парчовой скатерти шоколадного цвета. Чёрт был большой обжора и, несмотря на изжогу и больную печёнку, объедался крыжовником со сгущённым молоком. Поев и погрозив своему отражению пальцем, чёрт, молодцевато встряхнув чёлкой, пустился танцевать чечётку. Цоканье его копыт было столь сильным, что в цокольном этаже думали, что наверху гарцевала лошадь. Однако чёрт был не очень искусным танцором и, совершив один не совсем удачный скачок, врезался в самовар и обжёг свой пятачок, покрытый мягкой шёрсткой. Ожог был очень тяжёл. Огорчённый чёрт куцей овцой кинулся к бочонку с мочеными яблоками и сунул в него обожжённый пятачок. «Правду говорят, что небереженого Бог не бережет», — чертыхнулся чёрт чертовской пословицей.


 

Чередование гласных в корне.

 

Прикоснуться, прикасаться, прикосновение, касательная, предложить, предлагать, расположиться, располагать, покло-ниться, поклон, творение, творчество, утварь, загорелый, загар, угорелый, угар, разгораться, гореть, гарь, плавать, пловчиха, плавучесть, поплавок, заря, зарница, зоренька, озарять, оза-ренный, озарение, растить, росли, вырастить, выросший, выра-щенный, зарастать, поросль, отрасль, уровень, уравнение, срав-нить, ровесник, вскочить, подскакать, выскочка, скачок.

Замереть от восторга, отпирать замок, приберу в квартире, постелить постель, любоваться расстилавшейся равниной, уди-рать с места происшествия, удеру без оглядки, излагать мысли вслух, написать изложение, касаться темы, прикоснуться к прошлому, склониться над ручьем, отклонение в сторону, раст-ворить окно, несгораемый шкаф, загорать на берегу моря, вып-лавка чугуна, хороший пловец, плавучие льды, рыбные плав-ники, плавучая глина, обувь промокает, обмакнуть кисть в краску, промокашка, непромокаемый плащ, обмакнуть перо в чернильницу, держать равнение в рядах, подровнять кусты си-рени, зарасти травой, поросло мохом, подскочить от не-ожиданности.

Блистать красотой, начинать работу, блестеть на солнце, затереть щели в полу, собирательный образ, блестящий оратор, избирательная кампания, предлагать помощь, наклонить голо-ву, заровнять канаву, вырастить цветы, первое склонение, зем-ная равнина, далекая зарница, растирание красок, сочетание теории с практикой, проскакать на лошади, проскочить мимо, вымокнуть под дождем, поклоняться солнцу, отраслевое произ-водство, вскакивать на ходу, заносчивый выскочка, заскочить на минутку, рассчитывать на помощь, произвести расчет.


Источник: studopedia.su

Если честно, то я ждала этого вопроса или даже целого комплекса вопросов…
Вы пишете о стыке проблем орфографии и морфемики. Мне кажется, что это, пожалуй, самая острая проблема в обучении детишек сегодня. Орфографические справочники пишут одни люди, а морфемные и словообразовательные словари — другие. Их интересы не пересекаются. Это чувствуется, к сожалению. Но это реальность.

Сначала о ваших примерах и описанной вами ситуации.

Комментария требуют два момента.
1. В учебной литературе, которой мы все привыкли безоговорочно доверять, сегодня встречается очень много ошибок, с одной стороны, и разных интерпретаций одних и тех же языковых явления, с другой. Первое плохо, второе хорошо. Но как могут провести разграничение между первым и вторым дети и родители?
Вот яркий пример. Недавно купила "Новейший полный справочник школьника. 5 — 11 классы. Русский язык." Авторы: Н.В. Слаутина, А.Г. Жемерова. М.: Эксмо, 2010. Прекрасная книга. Безусловно, полезная. Но в разделе "Синтаксис" количество ошибок не поддается подсчету.


удно быть специалистом во всех областях, я понимаю. Но раньше такое издание было бы невозможно.
2. В регламентирующей документации к ГИА и ЕГЭ говорится, что имеющиеся в учебниках разные интерпретации языковых явлений не отразятся на оценке. Это не соответствует действительности. В КИМах есть вопросы, ответы на которые зависят от точки зрения, которой мы придерживаемся. А правильный ответ предполагается один. На мой взгляд, самой сложной и болезненной является как раз ситуация с разделом "Словообразование". Например, во многих учебниках среди способ словообразования не называют бессуффиксальный способ.
В КИМе дается пример. Ожидается ответ: бессуффиксальный способ словообразования. Если ребенок не знает о том, что такой способ вообще существует, он заведомо даст неверный ответ.

Теперь давайте обратимся к вашим примерам.
Щенок.
Морфемная структура: корень — щен, суффикс — ок, окончание — нулевое.
В методичке ошибка. Ваша логика безупречна.
Кукушка.
Морфемная структура: корень: куку, суффикс — шк, окончание — а.
Опять же ваша логика вас не подвела.
Но как доказать свою правоту? Обратиться к авторитетам. Но кого считать авторитетом. Видела разные издания словарей для школьников. Ко всем есть нарекания, особенно к словообразовательным словарям. Поэтому в каждой области ищем и находим настоящий авторитет.


я разделов "Морфемика" и "Словообразование" горячо рекомендую А.Н. Тихонова, на словари которого я ссылаюсь и на сайте, и на форуме.
Человек провел титаническую работу. 100 000 слов — один словарь, 145 000 — другой. К обоим словарям даны прекрасно написанные теоретические обоснования. После Тихонова словообразование как научная дисциплина стало действительно стройной системой. Человек не просто теоретизировал, а делал черную работу: анализировал, изучал, сравнивал… Сопоставьте данные: Словарь русского языка в 4-х томах АН СССР включает только 80 000 слов.
Но, если неподготовленный человек будет просматривать эти словари, у него возникнут вопросы. Обязательно.
У меня возникали. Потом, разбираясь, я понимала, почему дается та или иная интерпретация.
Только выбирайте словарь правильно.
Если вас интересует морфемная структура слова, вам нужен "Морфемно-орфографический словарь русского языка"
Примеры:
ку-ку-шк-а
ку-ку-шеч-к-а
ку-ку-шеч-ий
ку-ку-шеч-к-а
Если вас интересует словообразовательная структура слова, вам нужен "Словообразовательный словарь русского языка".
Примеры:
куку-шк-а
кукушеч-к-а ( знаете, почему? потому что: кукушк-ин и кукушеч-ий)
кукуш-онок
кук-ова-ть
за-кук-ова-ть
Я специально привела не самый "чистый" пример. Видите, словообразовательная основа слова кукушка — куку. Но в морфемном словаре есть членение: ку-ку. Почему? Не могу ответить точно, возможно, это сделано для того, чтобы отразить звукоподражательную природу корня. Напомню, в словообразовании выделяют не корень, а основу слова. См. об этом подробнее на сайте.


Теперь, листая эти словари, мы увидим, что довольно часто корни выделены не так, как нас учили прежде. Почему? Потому что учитывается современная семантика (значение) слов. Этим вопросом А.Н.Тихонов тоже занимался, потому что иначе он не мог бы определить границ словообразовательных гнёзд. В одно гнездо входят однокоренные слова. Нам же порой кажется, что у слов, входящих в разные гнезда, корень один. На самом деле это не так.
Вот очень яркий пример: слово благодарить.
Благодарение, благодарный, благодарность, неблагодарность, благодарить, отблагодарить и некоторые другие входят в одно гнездо. Корень — благодар. Все правильно: корень — общая часть родственных слов.
Но нас-то учили по-другому:
нам говорили: в слове два корня: благ и дар. Поэтому написание слова благодарить можно проверить: блАго, дАрит.

Почему такое расхождение возникло?
Потому что мы учились давно. Наука за это время сделала большой шаг вперед, особенно в области словообразования.
А правилами орфографии мы пользуемся старыми. Ныне действует свод правил 56-го года. Тогда считалось, что у слова благодарность два корня, о которых говорилось выше.

Если следовать современным научным представлениям о составе корней русского языка, то многие слова к проверочным относить неправильно.


сократить списки проверочных слов — значит на практике осложнить жизнь детишкам: для них чем больше таких слов, тем лучше. И еще момент, существенный с точки зрения дидактики: подбирать проверочные слова учат очень рано, тогда, когда дети совершенно не готовы понять все тонкости морфемного членения слов. Но, привыкнув использовать в качестве родственных слов такие, которые на самом деле родственными не являются, дети переучиваться потом не хотят. Отсюда и ошибки в разборах.
Замкнутый круг!

Когда я делала тесты по орфографии (21 -го открываем новую версию!), каждое слово выверяла по словарям. Это как идти по льду. Неудобно. Но другого выхода не вижу. У меня была жесткая установка на расширение позитивного опыта.

Скоро мы выложим словарики: Фонетический разбор (600 слов), Морфемный разбор (около 400 слов) и Словообразовательный разбор (около 300 слов). Это дополнительный справочный материал к разделу "Разборы". Какие слова я отбирала? Те, которые целый год запрашивали пользователи.

Источник: russkiy-na-5.ru

При выполнении задания воспользуйтесь алгоритмом:
1) Внимательно прочитайте все слова и найдите слова с чередующейся гласной в корне.
2) Вычеркните эти слова, так как они не будут являться правильным ответом.
3) Подберите проверочные слова к каждому оставшемуся слову, помня о том, что среди них могут быть слова, безударная гласная в корне которых требует запоминания.
4) Исключите словарные слова.
5) Убедитесь, что то слово, которое осталось, имеет проверочное слово.
6) Вставьте пропущенную букву.
7) Запишите ответ.


1) к…тастрофа, забл…стать, бр…шюра, осл…бел, возл…гаемый.
Ответ:
2) сан…торий, алг…ритм, вск…чить, упр…щенный, к…снуться.
Ответ:
3) р…стение, би…тлон, сотв…рить, возл…жить, согл…совать.
Ответ:
4) гор…зонт, тр…нспарант, обл…гчение, в…негрет, соб…рут.
Ответ:
5) в…трушка, обр…мление, накл…нить, в…сток, соск…чить.
Ответ:
6) накр…ниться, пал…садник, к…снуться, пог…релец, п…йзаж.
Ответ:
7) обж…гание, в…стибюль, ум…рать, разъ…снение, р…внина.
Ответ:
8) в…робей, к…нгуру, раст…жение, отп….рать, приг…реть.
Ответ:
9) выб…раться, ст…пендия, попл…вок, раскр…шить, пром…кашка.
Ответ:
10) бл…стательный, осл…пительный, подг…реть, прик…сновение, пл…вчиха.
Ответ:
11) прил…гательное, к…рнавал, поб…режье, .


зм, г…рящий, водор…сли, кр…вать, г…ристый (холм).
Ответ:
17) неприк…сновенный, агр…ном, м…рковь, разв…вающийся (флаг), р…внина.
Ответ:

Источник: russkij-yazyk.neznaka.ru

Правописание чередующихся гласных в корне

Замереть от восторга, отпирать замок, замирать от восхищения, приберу в квартире, постелить постель, любоваться расстилавшейся равниной, удирать с места происшествия, удеру без оглядки, излагать мысли вслух, написать изложение, касаться темы, прикоснуться к прошлому, склониться над ручьем, отклонение в сторону, растворить окно, домашняя утварь, несгораемый шкаф, загорать на берегу моря, выплавка чугуна, хороший пловец, плавучие льды, рыбные плавники, плавучая глина, обу.


ая зарница, растирание красок, сочетание теории с практикой, проскакать мимо, обмакнуть вареник в сметану, вымокнуть под дождем, поклоняться солнцу, отраслевое производство, заносчивый выскочка, рассчитывать на помощь, произвести расчет.

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК

Правописание приставок на — з и — с

Безрезультатный разговор, беспредельная нежность, безоговорочная капитуляция, рассчитывать на успех, бестактный вопрос, беспощадный судья, несгибаемая воля, бесформенная фигура, воздвигнутый монумент, сдержанный человек, бессердечное отношение, рассерженный сосед, исчерпать ресурсы, ненужная вспыльчивость, низвергать с пьедестала, чересчур строгий преподаватель, бессмысленный спор, возглавить делегацию, провозгласить лозунг, бессчетное количество, безбрежное пространство, восхождение в гору, размеренная поступь, растерянное преимущество, ниспосланная милость, избалованный ребенок, исправленная ошибка.

Гласные ы, и после приставок


Безыскусственный, небезызвестный, предыстория, сверхизысканный, безысходный, межинститутский, взимать, изымать, субинспектор, трансиорданский, возыметь, обыскать, дезинформация, обындеветь, подытожить, постимпрессионистский, сверхинтересный, спортигра, предыюльский, сызмала, отыменный, панисламизм, возыметь, фининспектор, межигровой.

Разделительные ь и ъ

Портьера, пьеса, субъект, бульон, предъявить, изъян, обезьяна, съязвить, лисья, разъяренный, эскадрилья, трехэтажный, сверхъестественный, бьем, въявь, сыновья, сэкономить, съездить, мелколесье, подъем, объявление, сагитировать, арьергард, объективный, вьюга, межъярусный, пьедестал, предъюбилейный, бильярд, отъявленный, фортепьяно, безъядерный, рьяный, интерьер, предъявитель, адъютант, сузить, конъюнктура, компаньон, изъять, фельетон, съежиться, изъясняться, бельэтаж, фельдъегерь, карьер, барьер, курьез, инъекция, конъюнктивит, трансарктический, вьюнок, гнездовье, подьячий, соловьи, пасьянс, конъюнктура, съябедничать, нюанс, въездной, небьющийся, объем, детясли, предобеденный, предъюбилейный, въедливый, безупречный, компьютер.

Правописание приставок пре — и при-

№1 Прибывать в город – пребывать в неволе; преданье старины глубокой – придать форму шара – предать свою мечту – придать блеск поверхности; преемник традиций – радиоприемник; презирать негодяя – призреть бездомных детей; претворить планы в жизнь – притворить дверь; камень преткновения – приткнуться в уголок; преходящие ценности – приходящая няня; претерпеть лишения – притерпеться к боли; предел мечтаний – придел в храме; преподать урок – припадать к плечу; приклонить ветки – преклонить колени; приемлемый вариант – преемственность поколений.

№2 Пребывать на даче, предать друга, претворить планы в жизнь, преступить закон, беспристрастный судья, непреходящий успех, придать необходимый оттенок, преодолевать трудности, преклоняться перед красотой, приземлиться вовремя, прекратить спор, приоткрыть дверь, приверженец новых взглядов, большие претензии, приморский край, прилагать усилия, пренебрежительное отношение, причудливые узоры, прибывать в Москву, преобразовать жизнь, показать жизнь без прикрас, приступить к работе, достойный преемник, превосходный спектакль, превозмочь боль, пренебрежительное отношение, привередливый человек, претендовать на призовое место, приступить к работе, преследовать благородные цели, президент страны, привлекательный вид, несправедливые притязания, седой привратник, прекрасный вечер, пребывать на отдыхе, предаваться воспоминаниям, преходящее явление, приручить зверя, причудливый рисунок, сделать прививку, преградить дорогу, преувеличить опасность, искать пристанища, найти прибежище, искатели приключений, прибывать к месту работы, пригородный поезд, прекращение споров, присесть на скамью, презабавный случай, престижная профессия, приданое невесты, предать осмеянию, превратно понимать, притупленный звук, непременное условие, примелькавшиеся лица, премудрый пескарь, примитивный взгляд, превозмочь усталость, превратный смысл, преамбула договора, принудительный труд, принаряженный кавалер, принципиальный поступок, не преминуть сказать, приворотное зелье, привычная работа, таинственное привидение, примитивный взгляд, препираться из-за пустяков, правила приличия, прерогатива, пригожий денек, сердечная привязанность, приостановленное движение, преемственность в работе, неприступная твердыня, припереть к стенке, приумножить богатства.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ И ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ, ЗАВИСЯЩИХ ОТ СПРЯЖЕНИЯ

Правописание личных окончаний глаголов

№1 Подберите инфинитив и определите спряжение

Он полет, он сорит, он ненавидит, он сеет, он чует, ты строишь, он заклеит, он обидит, он обижает, он веет, он обнадеживает, он зависит, он горюет, он свивает, они душат, он знает, они лают, он бреет, он мажет, он клеит, он увидится, он постелет, они засеют, он вялит.

№2 Блекнут травы, дремлют травы. В лицо мне дышит свежая трава. А во ржи дорога стелется. Когда выспишься, позвони. С молодыми гармонистами соловьи заводят спор. И ласточки крыльями машут, и топится чья-нибудь печь. За дверью у соседа стучат часы и каплет с окон лед. Проходят облака все выше и нежней, а ветер сушит сад и мягко в окна веет. Выберете книги – подойдите к библиотекарю. Хозяин каждый вечер холит, нежит, лечит стайку яблонь и кудрявых груш. Белым пухом сыплют тополя. Метель в поле с визгом стелется по земле, а в городе мечется в тесном тупике, как заблудившаяся. Перемелется – мука будет. Вообще не клеится мой фельетон. Карета вас догонит. Что касается Вашей пьесы, то Вы напрасно ее хаете. Или выскользнет эта змея у меня из рук, или меня задушат самого. Как аукнется, так и откликнется. Я уверен, что вы уже не кашляете. Проносятся россыпи огней. Блещут золотом хлопушки.

№3 Разграничьте формы изъявительного и повелительного наклонения

1)  Вы пишете красиво и грамотно. Пишите мне чаще. 2) Вспомните стихотворение . Когда вспомните, то прочтите. 3) Вынесите из комнаты личные вещи. Когда вынесете вещи, скажите мне об этом. 4) Как только выйдете из лесу, увидите тополя нашего колхоза. Выйдите на несколько минут из комнаты: ее надо проветрить. 5) Выберите из этих статей материал, нужный для доклада. Когда выберете, приступайте к оформлению доклада. 6) Стукните мне в окно, когда пойдете на рыбалку. Когда вы стукнете, я мигом соберусь. 7) Выскажите все, что вы думаете. Если вы все выскажете, то станете спокойнее. 8) Выпишите из текста определения. После того как вы их выпишете, выберите из них наиболее яркие эпитеты. 9) Прыгните на лыжах с этого трамплина. Когда вы прыгнете, почувствуете большое удовольствие.

Правописание суффиксов причастий настоящего времени

№1 Скачущие кони, развевающиеся флаги, клеящие игрушку дети, готовящийся к экзамену студент, блуждающего щенка, в чернеющей пропасти, темнеющий парк, в расстилающемся тумане, приближающаяся гроза, оживающая природа, дремлющий старик, спеющий виноград, светлеющий небосклон, плещущиеся ребятишки, огнедышащий вулкан, мелющий муку работник, желтеющие березы, трепещущая рыба, стелющимся туманом, сверкающий иней, развевающиеся флаги, колющий дрова рабочий, значащееся по списку количество, хлопочущая у печи хозяйка, храбро сражающийся полк, подозревающий неладное, ненавидящий ложь, любящая мать, зеленеющие луга, тяжело дышащий бегун, движущаяся колонна, волнующееся море, терпящий бедствие корабль, строящееся здание, ранящий взгляд, борющиеся с волнами.

№2 Передаваемые в руки, испытываемая боль, расходуемые средства, зависимый от доходов, обрекаемый на прозябание, движимый ревностью, мучимые сомнениями, невидимые миру слезы, колеблемые паруса, увлекаемый ветром, слышимый звук, сгоняемые в стаи, ненавидимый врагами, оберегаемый родителями, взвешиваемый товар, несгораемый шкаф, неприемлемое решение, мучимый страхом, немыслимые расходы, отправляемый по почте, ничем не нарушаемая тишина, клеимые обои, увлекаемый страстью.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ И ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ, ЗАВИСЯЩИХ ОТ ИНФИНИТИВА

№1 Закашлялся, развеявший, услышали, увидев, залаяли, заклеил, построивший, выздоровел, оттаявшая, рассеявшись, мерещился, забеспокоился, выровнялась, обидевший, заставивший, посеявшие, забеспокоился, затеявший, выполнив, раскланялся.

№2 Выкаченный мяч, выкачанная вода; пристреленная утка, расстреляны на рассвете, застреленный при побеге, пристрелянное ружье; развешенные уши, развешанное белье, навешенная дверь, развешенный по кулькам сахар, обвешенный покупатель, увешанная орденами грудь, занавешенное окно, стены обвешаны плакатами.

№3 Вывалянная в пыли одежда, пристрелянное оружие, смешанные браки, стены увешаны коврами, стреляный воробей, свалянная вручную обувь, недовешенный товар, увенчанный славой корабль, невыдержанный юноша, подстреленный лось, настоянное на травах лекарство, раскачанные столбы, поля засеяны, склеенный корпус, запаянная трубка, развенчанный миф, заброшенная стройка, сваленный в угол хлам, увешанный трофеями боец, помешанный на фантастике подросток, навешенный на дверь замок, выкаченный из ворот мяч, изгрызенная кость, завешенное окно, простреленная шляпа, вкачанный в шар воздух.

Замирать от восхищения Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Источник: pandia.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.